Attività

L’Associazione organizza, gestisce e coordina in modo autonomo e condiviso con tutte la famiglie iscritte all’Associazione varie attività occupazionali durante tutto l’anno quali:

LUDOTECHE ESTIVE
CORSI DI ACQUATICITA’
ATTIVITA’ EQUESTRI RICREATIVE
MUSICOTERAPIA
IL SORRISO DELLA TECNOLOGIA
MUTUO AIUTO TRA FAMIGLIE
CONSULENZE DI SUPPORTO
SENSIBILIZZAZIONE ALLA DISABILITA’
PROGETTO OCCUPAZIONALE (centro diurno semi – residenziale)
LUDOTECHE ESTIVE (giugno – luglio – agosto)
LABORATORI DI STIMOLAZIONE BASALE E SENSO PERCETTIVI
LABORATORI DI ECONOMIA DOMESTICA E DI AUTONOMIA

Inoltre l’Associazione offre supporto e condivisione dei problemi con aiuti concreti fra famiglie e organizza incontri, feste di socializzazioni, gite e serate in allegria.

Persone in  totale non autosufficienza a seguito di complicazioni gravissime quali ad esempio mielolesioni, patologie neurologiche degenerative, cerebro lesioni che necessitano di assistenza diretta, quotidiana, incapaci di assolvere autonomamente ai bisogni primari di sopravvivenza quali camminare, vestirsi, mangiare, pulizie personali. Per loro sono già attivi progetti di stimolazione basale, laboratori senso – percettivi e musicali per compensare la mancanza di esperienza, movimento autonomo e di interazione con l’ambiente attraverso la percezione e il movimento, fornendo loro la sensazione di contorno e unità del proprio corpo e per rispondere a tutti i bisogni educativi ed esistenziali dei ragazzi con gravi deficit motori e sensoriali, ponendo l’attenzione sull’importanza dell’aspetto relazionale, base fondamentale per poter attuare un intervento educativo/terapeutico valido.

Stimolazioni basali

La Stimolazione Basale attraverso la percezione corporea, aiuta la persona disabile ad entrare in relazione con il proprio corpo (se stessa), con le persone che le stanno accanto (l’altro), con ciò che la circonda (il mondo) attivando ed affinando processi comunicativi molto elementari, tuttavia, di fondamentale importanza per la persona con disabilità grave. La comunicazione e l’intervento avvengono a livello percettivo-corporeo elementare aiutando il disabile con grave compromissione a riscoprirsi ed attivarsi.

Laboratori senso-percettivi

Le attività senso-percettive con tecniche di stimolazione basale attraverso le quali si cerca di mantenere, stimolare e riattivare tutte quelle sensazioni ed emozioni che permettono ai ragazzi disabili con cerebropatie gravi di percepire se stesso come persona e allo stesso tempo di comunicare con l’altro. Attraverso questi interventi si risponde ai bisogni educativi ed esistenziali delle persone con gravi disabilità pluri-sensoriali, ponendo l’attenzione sull’importanza dell’aspetto relazionale, base fondamentale per attuare un valido intervento educativo. I laboratori potranno essere individuali o di gruppo.

Laboratori di musicoterapia

La musicoterapia è l’uso della musica e/o degli elementi musicali (suono, ritmo, melodia e armonia) in un processo atto a facilitare e favorire la comunicazione, la relazione, l’apprendimento, la motricità, l’espressione, l’organizzazione e altri rilevanti obiettivi terapeutici al fine di soddisfare le necessità fisiche, emozionali, mentali, sociali e cognitive. La musicoterapia mira a sviluppare le funzioni potenziali e/o residue dell’individuo in modo tale che questi possa meglio realizzare l’integrazione intra- e interpersonale e consequenzialmente possa migliorare la qualità della vita grazie a un processo preventivo, riabilitativo o terapeutico.

Letture ad alta voce

I libri sensoriali facilitano l’ascolto attivo, il ragionamento e il confronto. I ragazzi incoraggiati dalla lettura tirano fuori emozioni, desideri, esperienze personali. La condivisione delle emozioni attraverso l’intonazione della voce, delle immagini visive, la liberazione emotiva che scaturisce dal racconto del proprio vissuto e delle proprie esperienze, permette una graduale scoperta di se stessi, la coscienza del loro vissuto e la percezione temporale del “qui e ora”. Il laboratorio di lettura potrà introdurre anche l’utilizzo di strumenti musicali.

Persone tipicamente con sindromi dello spettro autistiche o down, disturbi generalizzati o ritardi dello sviluppo,) sono già attivi presso l’immobile sito in via Chianciano un laboratorio di economia domestica (mani in pasta), un’attività di autonomia serale ed un piccolo laboratorio di orticoltura.

Laboratorio di economia domestica

Per impegnare i ragazzi durante la giornata e far acquisire conoscenze ed abilità che possono essere utili per la loro indipendenza e per l’integrazione familiare è già attivo un laboratorio di economia domestica in una attività concreta, costruttiva e di compartecipazione. Nell’ambito del laboratorio è curato l’apprendimento delle varie fasi di esecuzione di varie pietanze (dolci, pizza, pasta, etc) nelle successioni spazio-temporali e la relativa interiorizzazione dei vissuti mediante l’analisi dell’esperienza.

Serata in autonomia

Da vivere presso la casa con la visione di un film oppure con uscita serale in pizzeria o locali con ragazzi/e normodotati coetanei per favorire la socializzazione e l’integrazione.

Laboratorio di orto coltura

E’ stata attrezzata all’esterno della casa una piccola  zona dedicata all’orticoltura. Le attività di orto terapia  aiuteranno a conoscere il ciclo di vita delle piante e dei frutti che hanno seminato, a capire l’importanza del “prendersi cura” e a rispettare il senso e l’idea della vita, con i suoi tempi e con le relative attese, stimolando le loro capacità di progettazione e organizzazione. Le persone coinvolte nelle attività di orto terapia sviluppano abilità motorie e insieme apprendono il valore della cooperazione.